ЭКДО «Проектирование и разработка цифрового контента для организации электронного обучения и обучения с ДОТ» разработано для сопровождения дополнительной профессиональной программы «Проектирование и разработка цифрового контента для организации электронного обучения и обучения с ДОТ» (56 часов) с использованием ДОТ.
Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников образовательных организаций по проектированию и разработке цифрового контента с использованием технических средств, электронного обучения и обучения с использованием ДОТ для выполнения трудовой функции «Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях дошкольного, начального, основного, общего образования» согласно профессиональному стандарту педагога.
Ссылка для подключения к занятиям https://vc2.irro.ru/b/7za-dti-isv-moo
Таблица продвижения ссылка
|
Дата |
Начало занятий |
Окончание занятий |
Тема занятия |
Кол-во часов |
|
|
29.03.2021 |
|
||||
|
14:00 |
14:45 |
Технология использования электронного, дистанционного обучения в учебном процессе |
1 |
||
|
31.03.2021 |
13:00 |
13:45 |
Образовательные и педагогические цели, задачи как компоненты педагогического проектирования в образовательной деятельности с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий |
1 |
|
|
13:50 |
16:20 |
Образовательные и педагогические цели, задачи как компоненты педагогического проектирования в образовательной деятельности с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий |
3 |
|
|
|
05.04.2021 |
13:00 |
16:10 |
Современные оценочные процедуры. Проектирование цифрового контента для оценки результатов электронного обучения и обучения с использованием ДОТ |
4 |
|
|
07.04.2021 |
13:00 |
14:35 |
Интерактивные технологии в обучении. Обзор интерактивных технологий при организации электронного обучения и обучения с использованием ДОТ. |
2 |
|
|
14:45 |
15:30 |
Проектирование и разработка интерактивной лекции. |
1 |
|
|
|
15:35 |
16:20 |
Проектирование и разработка интерактивного упражнения |
1 |
|
|
|
09.04.2021 |
13:00 |
16:20 |
Проектирование и разработка интерактивной лекции. |
4 |
|
|
12.04.2021 |
13:00 |
16:20 |
Проектирование и разработка интерактивного упражнения |
4 |
|
|
14.04.2021 |
13:00 |
13:45 |
ИКТ инструменты для разработки и обработки аудио- и видеоконтента |
1 |
|
|
13:50 |
14:35 |
Основные тенденции и возможности использования визуального контента в образовательной деятельности с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий |
1 |
|
|
|
19.04.2021 |
13:00 |
16:10 |
ИКТ инструменты для разработки и обработки аудио- и видеоконтента |
4 |
|
|
21.04.2021 |
13:00 |
16:20 |
Основные тенденции и возможности использования визуального контента в образовательной деятельности с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий |
4 |
|
|
30.04.2021 |
13:00 |
13:45 |
Итоговая аттестация |
1 |
без записи |
Технологическая карта курса
| Название раздела | Содержание раздела | План действий слушателя по изучению раздела | Отчетность по итогам изучения раздела |
| Ведение | |||
| Цели и задачи обучения на программе. Представление программы. Цель Содержание программы Входной тест. Регистрация в системе дистанционного обучения, включение в курс дистанционного обучения | изучение информационного ресурса "Введение" |
- регистрация в системе дистанционного обучения, - подключение к курсу в СДО ИРО дистанционного обучения, - заполнение входного теста |
|
| Раздел 1. Организация образовательной деятельности с использованием электронного, дистанционного обучения | |||
|
Тема 1.1 Технология использования электронного, дистанционного обучения в учебном процессе |
Образовательные технологии в современной системе образования. Понятие электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Модели организации обучения школьников с использованием ЭО и ДОТ. |
- участие в вебинаре (*Учебный модуль "Тема 1.1 |
участие в вебинаре (изучение учебного модуля "Тема 1.1")
|
|
Тема 1.2 Нормативно-правовые основания развития ИОС, реализации ЭО и обучения с ДОТ |
Рассмотрение нормативных оснований и документов для реализации электронного обучения, обучения с использованием ДОТ. |
- изучение информационного ресурса "Тема 1.2. Нормативно-правовые основания развития ИОС, реализации ЭО и обучения с ДОТ" |
- изучение нормативно-правовых документов |
|
Тема 1.3 Образовательные и педагогические цели, задачи как компоненты педагогического проектирования в образовательной деятельности с применением ЭО, ДОТ |
Основные понятия и определения: педагогические цели, образовательные цели. Их отличия и особенности. Понятия: предмет, объект педагогических целей, SMART-цели. Алгоритм формулирования целей. Особенности построения SMART-цели. Понятие «педагогическая задача». Знакомство с механизмом формулировки педагогической задачи. |
- участие в вебинаре (*Учебный модуль "Тема 1.3. Образовательные и педагогические цели, задачи как компоненты педагогического проектирования") - изучение информационного ресурса "Практическая работа №1" и выполнение практической |
участие в вебинаре
(изучение учебного модуля "Тема 1.3")
- представление результатов выполнения практической работы преподавателю |
| Тема 1.4 Современные оценочные процедуры. Проектирование цифрового контента для оценки результатов электронного обучения и обучения с использованием ДОТ |
Система оценки образовательных достижений учащихся в школе в соответствии с ФГОС.
Особенности заданий для оценки функциональной грамотности чтения, умений и компетенций, характеризующих естественнонаучную грамотность учащихся и креативного мышления учащихся Знакомство с ИКТ инструментами для разработки цифрового контента для оценки результатов обучения. |
- участие в вебинаре
(*Учебный модуль "Тема 1.4. Современные оценочные процедуры") - изучение информационного ресурса "Практическая работа №2" и выполнение практической |
- участие в вебинаре
(изучение учебного модуля "Тема 1.4") - представление результатов выполнения практической работы |
| Раздел 2. Интерактивные технологии в обучении | |||
| Тема 2.1 Интерактивные технологии в обучении. Обзор интерактивных технологий при организации электронного обучения и обучения с использованием ДОТ. |
Понятия «интерактивность», «интерактивный», интерактивные методы обучения, интерактивные технологии. Возможности интерактивного обучения. Принципы интерактивного обучения. Классификация интерактивных методов обучения. Интерактивные средства обучения. Понятие «Цифровой контент». Обзор интерактивных материалов и инструментов для их для разработки, используемых при организации электронного обучения и обучения с использованием ДОТ. Защита авторских прав на цифровой контент. |
- участие в вебинаре
(*Учебный модуль "Тема 2.1
|
- участие в вебинаре
(изучение учебного модуля "Тема 2.1")
|
| Тема 2.2 Инструменты для разработки интерактивного образовательного контента. |
Понятие интерактивной лекции. Виды интерактивных лекций. Особенности интерактивных лекций. Ключевые элементы интерактивной лекции. Понятие интерактивного упражнения. Типы интерактивных упражнений. Знакомство с инструментами (ПО и онлайн сервисами) для разработки интерактивной лекции, интерактивных упражнений |
- участие в вебинарах
(*Учебный модуль "Тема 2.2.1 * Учебный модуль "Тема 2.2.2
- Задание "Контрольная работа №1" |
- участие в вебинарах
(изучение учебных модулей "Тема 2.2.1" и "Тема 2.2.2")
- выполнение контрольной работы №1 |
| Тема 2.3 Инструменты для разработки образовательного медиаконтента. |
Понятие «медиа контент». Типология современного медиаконтента. Возможности медиа контента в образовательной деятельности. Знакомство с ИКТ-инструментами для работы с аудио-, виде- контентом, инструментами для разработки визуального контента.
|
- участие в вебинарах
(*Учебный модуль "Тема 2.3. Медиаконтент" *Учебный модуль "Тема 2.3.1 * Учебный модуль "Тема 2.3.2
- Задание "Контрольная работа №2" |
- участие в вебинарах
(изучение учебных модулей "Тема 2.3", "Тема 2.3.1" и "Тема 2.3.2")
- выполнение контрольной работы №2 |
| Раздел 3. Итоговая аттестация | |||
| Защита разработанных материалов. Анализ своих разработок и экспертиза разработок коллег (заполнение анкеты) |
- участие в вебинаре - заполнение анкеты |
||
* - краткие материалы по видеолекции